Publish In 2025-04-05

 ما الذي يجعل تحليل السلوك التطبيقي (ABA) فعّالًا ومبنيًا على أسس علمية؟ الجواب يكمن في الأبعاد السبعة التي حددها باير وولف وريسلي عام 1968. هذه المبادئ تضمن أن تدخلات ABA قابلة للقياس، أخلاقية، وفعّالة في مختلف البيئات والثقافات. إذا كنت معالجًا، معلمًا أو أحد الوالدين في دولة الإمارات، فإن فهم هذه الأبعاد سيساعدك على تحسين طرقك في تغيير السلوك.

1. تطبيقي (Applied) يركز هذا البعد على السلوكيات المهمة والمرتبطة بالحياة اليومية.

مثال: تعليم طفل مصاب بالتوحد كيف يلبس بنفسه أو يستخدم الحمام بشكل مستقل.

لماذا هو مهم: لأن تغيير السلوك يجب أن يؤثر بشكل إيجابي على حياة الشخص.

2. سلوكي (Behavioral) يركز ABA على السلوك الظاهر والقابل للقياس، وليس على المشاعر أو الأفكار.

مثال: قياس عدد الخطوات التي يخطوها الشخص في برنامج رياضي، بدلاً من قياس مدى حماسه.

لماذا هو مهم: لأن السلوك القابل للقياس يمكن تتبعه وتعديله بدقة.

3. تحليلي (Analytic) يجب أن تستند التدخلات إلى بيانات فعلية تثبت أن التغيير حدث بسبب الخطة، وليس بالصدفة.

مثال: إثبات أن زيادة الطفل في أداء الواجبات بسبب نظام المكافآت، وليس بسبب عوامل أخرى.

لماذا هو مهم: لأنه يضمن الفعالية ويعزز المحاسبة.

4. تقني (Technological) يجب أن تكون الخطط مكتوبة بشكل واضح يمكن لأي شخص تطبيقها بنفس الطريقة.

مثال: كتابة خطة سلوكية مفصلة لتقليل السلوك العدواني يستطيع الأهل أو المعلم تنفيذها بسهولة.

لماذا هو مهم: لأنه يضمن التناسق في جميع البيئات.

5. منهجي من حيث المفهوم (Conceptually Systematic) يجب أن تستند جميع الإجراءات إلى مبادئ سلوكية معروفة.

مثال: استخدام التعزيز الإيجابي لتعليم الانتظار بدلاً من استخدام أساليب عشوائية.

لماذا هو مهم: لأنه يضيف مصداقية علمية ويجعل التدخلات أكثر فعالية.

6. فعّال (Effective) يجب أن تؤدي التدخلات إلى تغيير حقيقي وملحوظ في حياة الفرد.

مثال: انخفاض نوبات الغضب بنسبة 80% مما أدى إلى بيئة منزلية أكثر هدوءًا.

لماذا هو مهم: لأن النجاح يقاس بالفائدة الحقيقية للفرد.

7. قابل للتعميم (Generality) يجب أن يظهر السلوك الجديد في أماكن وأوقات مختلفة ومع أشخاص مختلفين.

مثال: الطفل الذي يتعلم إلقاء التحية في الجلسة السلوكية يجب أن يتمكن من فعل ذلك في المدرسة أو البيت أيضًا.

لماذا هو مهم: لأن الهدف من ABA هو بناء مهارات تستمر مدى الحياة.

الربط بين الأبعاد السبعة كل بعد من هذه الأبعاد يجعل ABA علمًا حقيقيًا لتغيير السلوك. عندما يدمج المعالجون هذه المبادئ في عملهم، فإنهم يضمنون أن تدخلاتهم ليست فقط فعّالة، بل أيضًا أخلاقية وذات مغزى طويل الأمد.

في سياق دولة الإمارات بالنسبة للمعالجين والمعلمين الذين يعملون مع عائلات متعددة الثقافات، تقدم الأبعاد السبعة إطارًا علميًا قابلًا للتطبيق باحترام ومرونة. فهي تساعد على تصميم تدخلات تراعي القيم الثقافية والدينية وتحقق نتائج ملموسة.

المراجع العلمية

• Baer, D. M., Wolf, M. M., & Risley, T. R. (1968). Some current dimensions of applied behavior analysis. Journal of Applied Behavior Analysis, 1(1), 91–97. https://doi.org/10.1901/jaba.1968.1-91

• Cooper, J. O., Heron, T. E., & Heward, W. L. (2020). Applied behavior analysis (3rd ed.). Pearson Education.

• Miltenberger, R. G. (2016). Behavior modification: Principles and procedures (6th ed.). Cengage Learning.