صفٌّ دراسيٌّ يجد فيه كلُّ طفلٍ مكانَه.

لمن هذه الخدمة

• الأطفال ذوو الاحتياجات التعليمية الخاصة الملتحقون بصفوف التعليم العام
• الأطفال الذين لديهم تأخر ذهني ونمائي
• الأطفال الذين لديهم صعوبات تعلّم
• المدارس والحضانات وأقسام الاحتياجات التعليمية الخاصة التي تبحث عن دعم في مجال الدمج
• المعلمون والعاملون في المدارس الراغبون في التدريب أثناء الخدمة خلال العام الدراسي

كيف ندعم المدارس

يدعم مركز بالس للعلاج والتعلّم المدارس في دمج الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، والتأخر الذهني والنمائي، وصعوبات التعلّم في صفوف التعليم العام.

نعمل إلى جانب برنامج الدمج في المدرسة أو الحضانة. ويعمل فريق الدمج لدينا مع الأطفال ومعلمي المدارس وأقسام الاحتياجات التعليمية الخاصة على الخطط التعليمية الفردية (IEP) وخطط التدخل السلوكي (BIP)، ويقدّم في المدارس إشرافًا مجدولًا كل شهر أو كل أسبوعين، لتلبية احتياجات الطفل التعلّمية والنمائية.

ويتبع مركز بالس للعلاج والتعلّم إطار سياسة التعليم الدامج في دبي في تقديم دعم الدمج، وفي مساعدة المدارس على استيفاء متطلبات سياسات الدمج وتحقيق نواتج تعلّم الأطفال، مع تطوير ممارساتها في مجال الاحتياجات التعليمية الخاصة.

خدمات الدمج لدينا

• دعم شامل للمدارس في مجال الدمج
• استشارات لأقسام الاحتياجات التعليمية الخاصة في المدارس
• إعداد الصفوف الدامجة في المدارس
• إشراف محلل سلوك معتمد من المجلس (BCBA)
• الإحالات إلى مركزنا في أم سقيم 1 لتلقّي علاج النطق واللغة، والعلاج الوظيفي، والعلاج بتحليل السلوك التطبيقي (ABA)
• العلاج في المدرسة مع بعض المدارس والحضانات، بموافقة فريق الاحتياجات التعليمية الخاصة والأسرة
• تدريب المعلمين والكوادر أثناء الخدمة على مدار العام الدراسي
• تحديد الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة وإجراء الفحص الأولي لهم
• ورش عمل لأولياء الأمور والكوادر التعليمية

برنامج التعليم الدامج في Greenwood International School

يقدم مركز بالس، بالتعاون مع Greenwood International School، برنامجًا للتعليم الدامج يشمل:

• التسجيل في الروضة الأولى (KG1) والروضة الثانية (KG2) من خلال Greenwood International School ومركز بالس للعلاج والتعلّم
• معالِجون معتمدون في تحليل السلوك التطبيقي
• جلسات علاج النطق واللغة
• جلسات العلاج الوظيفي
• التدريب على المهارات الحياتية والمهارات التكيفية
• خطة تعليمية فردية (IEP)
• نسبة طالبين لكل معلم (2:1)
• خطط التدخل السلوكي
• ورش عمل لأولياء الأمور
• ست ساعات يوميًا من المنهج الأكاديمي والدمج
• إشراف محلل سلوك معتمد من المجلس (BCBA)
• المواصلات متاحة عند الطلب

أهداف البرنامج

ندعم الطلاب داخل صف التعليم العام ونهيّئهم للانتقال إلى مدارس التعليم العام. ويعمل صفنا الدامج بوصفه صفًا دراسيًا يوفّر مجموعة من التسهيلات، لا بوصفه مركزًا لتحليل السلوك التطبيقي. ونستخدم منهجية تحليل السلوك التطبيقي ومبادئه، ونريد أن يتعلم الطلاب كيف يكونون جزءًا من مدرسة كبيرة: كيف ينتقلون من مادة إلى أخرى، وكيف يستعدون لوقت الوجبة الخفيفة والغداء، وكيف يجلسون وينتبهون في صف فيه مشتتات مختلفة، وكيف يصبحون متعلمين مستقلين.

وفي الصف، نعمل مع الطلاب على السلوك والمهارات الاجتماعية ومهارات التواصل واللغة والتكامل الحسي والمهارات الأكاديمية. ونُدرّس المنهج المدرسي ونكيّفه بما يتناسب مع مستوى مهارات كل طالب.

ونضع خطة تعليمية فردية (IEP) لكل طالب، ونعمل على أهدافها المحددة، وندمج الطلاب، مع توفير الدعم لهم، في صف رياض الأطفال في Greenwood International School. ويشارك الطلاب في فعاليات المدرسة وأنشطتها.